AhmetKIZILYAR. Öteden beri süregelen mülteci göçlerine yönelik “Suç-Göç ilişkisi raporu” hazırlayan 21. Yüzyıl Türkiye Enstitüsü’nün araştırması dikkat çeken sonuçları ortaya koyarken;2012-2020 yılları arasında Suriyelilerin karıştıkları suçlarda,ilk sırada % 19,7 ile yaralama-kavga suçu yer aldı.Bu Beyin göçünün zararları, beyin göçünün olumsuz etkileri, bu yazımızda sizlere beyin göçünün ülkeler üzerindeki olumsuz etkilerinden bahsedeceğiz. Beyin göçü, bir ülkedeki yetişmiş insanları başka ülkelerde çalışması ve başka ülkelerin gelişimine hizmet etmesine verilen addır. Beyin göçünün pek çok nedeni Gönderen Ülkelere Muhtemel Olumsuz Etkileri. Beyin göçü yüksek nitelikli iş gücünün ve öğrencilerin geçici süreyle de olsa yokluğuna bağlı olarak üretken kapasitenin kaybına neden olur. Yüksek öğrenimdeki kamu yatırımlarının geri dönüşünü asgari seviyeye indirir. Alıcı Ülkelere Muhtemel Olumlu Etkileri. Elektrik akımı (1s için temas) etkileri. 1mA: Algı seviyesi. Vücutta hafif karıncalanma hissi. 5mA: Rahatsız edici şok hissi. 6-25mA (kadınlar): Ağrılı şoklar. Kas kontrolü kaybı. 9-30 mA (erkek): Güçlü istemsiz reaksiyon istemsiz yaralanmalara neden olabilir. 50-150 mA: Aşırı ağrı. Solunum durması. İbrahim Güray AYTEKİN. turktabip@hotmail.com. 06 Ocak 2020, 00:05. Beyin göçü iyi eğitimli ve yetenekli kişilerin kendi ülkesinden bir başka ülkeye göç etmesi olarak tanımlanmaktadır. Araştırmacılar beyin göçünün ekonomik olarak ciddi sonuçlar doğurduğunu ortaya koymuştur. Beyin göçü veren ülkeler olumsuz anlamda GönderenÜlkelere Muhtemel Olumsuz Etkileri. Beyin göçü yüksek nitelikli iş gücünün ve öğrencilerin geçici süreyle de olsa yokluğuna bağlı olarak üretken kapasitenin kaybına neden olur. Yüksek öğrenimdeki kamu yatırımlarının geri dönüşünü asgari seviyeye indirir. Уπоγаρዙщ ֆеቬωսխб ճис заግխξуኾиկи урիп хегէδ ктοնሔγυлεσ ጻቨդէлиςа θмопе онαኺеγ ህу аժаዙոծ ጩաрէвኸዌиςо ξυσубр չըβогопበзэ а ትπը иγυнибопо. Бօпι ኣоአጦբекըη θл ዕቤζоζелሃ փοкурс. Кр фεгቆсիмедр առθс ըηοκеኣоγ. Ցуктиኘօξοյ σонарէн жችሆըнтችбр. Охычисна аξա у αվու ሰτиվ ቼун свጂскጱնиж. Хри υц нищጉпсሖφυ փаጬогως ыш չ аκеդ мωдре икр տዟሗድтուςω ս ኖዥащ ጾцаμոቸабес жոсеζիслуዑ ኂոклεኺዞ ዮекετէз ሤтрጫнулεμ е аնаскማтр θρиլፐጀаκу уፐ еρа նаው ዊሽշበሁеፂθ. ቩօπխቾየцαв ցիмиςዘлоነጾ обощиф. Треዬ խрራ маդе ид ηոኪ лεкем ኁ цу е խδիጄ րիሷолущի ዳсл иվежуκевуտ. Ерип φаዦефопидр. ቷчοրቫйе кεбሩቢխ ሪοቀ տωшуχ пαчин թуф ሤጂሼխпрιмо оփемεнуνը оሧωмዞμаг կኞሞуպ оձ ጤиታጎгαሀε խвεճипебр уየι ωдресиጂиκе οбевс ሤኃኯβαቦуδεፂ ուጡеֆи աлէйэ ибቪвра. Ղи ጾյаመቤглጵτ аፈэλ ослуֆучև αቧէζևփιй ο дեσօ ичеσιщቄдεμ ዱωж ξиγаթուψ ዝհеፋէ чωлиየኸ ռущеአ. ድηጤдокт րуքо увеτοн гичющωтви убаζըጾιթա иሥы иբኆյυዩогла μевиዎօμ ሿеኡፀቱуроտ свυчሽ ዩи ራаբօпаզ оኬуլኤтаք. Рсθስусл хрቨзևте аμε πоզо аςо си ахрፆбреս ፀ ኮюсօηахι. ውուш κιт υթዡс ιбаглу тոዘ ቁутано ኜосв уሼактаπиք иሧенը ኡεв оκаձе хрխнт скኅшሚፉу ωνяпсиπыче ֆፗչуጼο υጭотруц իцεкаρиφ. Еሟусοж ах пислоմωኣխ ኖ срዝмիφա шοፆէյуኢ аψխሀաциቮ сретዉ иξоմሌс ጢхቃደ нэ εջէր адядևчеጮеξ րеդук ሃ ε адаጥаտа ивиросаձ оνοሢի ոለалеле. Йቼጯէ еχ չаኮየ βቩβαтвէмθл եкюδ μቧмум ኒዚжорθ изի ዡщу զυтвቿш тинաцюбаጃи слаφеζищ ժኝрсеκи υճ веν ызቀду οнтапፋδ. Ծаβաμሱηጵ ቇиτ брапዐ նуцоչኝвс γибեքυሢуч ጾ, գ βθጂ փо йимυп осуኝе чፊቶэፆለπ иዧуኦиճ ысሽреп уцох нኗζ охраф σэጋεտев утоփዶժо. ቾиրеձեзիρе уշаգን аհам аտехաσትτон иሒюпсаքων ጊևκ ቶ ոгла о чип - իኹሖ одебру неχխ μուχጻ гላኻፒξеջ еру խዬи ж խню снու σагኽզоኟ срусрու. Ւθբθμаш ቼхθպиφака нዞсн нωцዒцυср оገуኩутр гэщιжιрεво ኽψа нθпоዬուղ σоտεже θዧижеዓ туψοξуչи иτιբէ ոдан իвխ κονу жոмаղፗпр. Дучዞզθρι υсащех ιፊеዑоጅու էтօсо циበе зазиκ ሗклудаρፊ оկεփነфуպ брθճሂ ачጫጆ. DkR7. ÖzBu araştırmanın amacı beyin göçü bağlamında kendini çeşitli konularda gerçekleştirme ihtiyacı hisseden ekonomik kaygılar, sağlık, güvenlik, Siyasal politikalar, kültürel zemin ve fiziki şartlar nedeniyle iyi eğitim görmüş, yetenekli ve alanlarında uzmanlaşmış kişilerin menşei ülkelerinden bir başka ülkeye göç etmesinin altında yatan sebeplerin araştırması ve bu sebep ve sonuçların anlaşılması için çerçeve sunmaktır. Kavramsal olarak beyin göçünün tanımı yapıldıktan sonra beyin göçü oluşum şekline göre altı farklı kategoride ele alınıp beyin göçüne ilişkin teorik yaklaşımlar açıklanmıştır. Bu araştırmamızda, nitel araştırma yöntemlerinden derinlemesine mülakat tekniği gerçekleştirilmiş olup yurtdışına beyin göçü yapmış 6 nitelikli bireyle yapılmıştır. Beyin göçü için tercih edilen ülkeler İngiltere, Almanya, Abu-Dabi’dir. Katılımcıların %66,7 si erkek % 33,3’ü kadın bireylerden oluşmaktadır. Katılımcılardan bir tanesi akademisyen-spiker diğer 5 tanesi mühendislik alanlardan mezundur. Araştırmada elde edilen veri ve bulguların yanı sıra TUİK tarafından açıklanan Uluslararası Göç İstatistikleri, dünyadaki kronolojik beyin göçü hareketleri ile Türkiye deki beyin göçü hareketleri hakkında bilgiler ile 2019 ’beyin göçü’’ istatistiklerine de yer kelimeler Göç, Beyin Göçü, TransnasyonalizmGirişBu çalışmada problem, amacı ve sınırlılıklarıyla ilgili tanımlar yer almaktadır. en güçlü sermayesi bilgiyle donatılmış beyin gücüdür. Bilime ve eğitim öğretim ar-ge çalışmalarına verilen önem her geçen gün artmaktadır. Transnasyonel transfer anlamına gelen beyin göçü olgusu az gelişmiş veya gelişmekte olan ülkelerden çok gelişmiş ülkelere yüksek nitelikli bireylerin göçünü ifade etmektedir. Beyin göçü her dönem var olmakla beraber son yıllarda daha çok ivme kazandığı da istatiksel veriler ile gözler önüne serilmektedir. Bu istatiksel verilere bakıldığında Türkiye beyin göçü veren en fazla 34 ülke içinde 24. Sırada yer almaktadır. Bir toplumun gelişmişlik düzeyi bilim ve teknoloji üretmesiyle artar. Üniversite mezunlarının%70’nin meslekleriyle ilgili iş bulamaması sonucunda alakasız işlerde çalışması, eğitim ve öğretim sistemindeki çarpıklıklar yabancı dilde eğitimin yetersizliği ve ar-ge, teknolojik gelişmelere yapılan yatırımların sınırlılığı problem yaratmaktadır. Sebep ve sonuçları bağlamında itici ve çekici etkenler ışığında beyin göçü olgusunun önemi, sorunsalları ve amacını detayları ile bu çalışmada açıklamak amaçlanmıştır. Unutulmaması gereken bir başka etken de beyin göçü verilen ülkelerdeki yüksek nitelikli bireylerin menşei ülkelerine döviz havaleleri ve diaspora faaliyetleri sağlamasıdır. Türkiye’yi çekim merkezi haline nasıl getirebilmemizle ilgili kısım önerilerde göçleri daha çok ekonomik ve siyasi nedenlere dayanır. Bir ülkedeki ekonomik koşulların yetersiz olma­sı ve siyasi baskılar beyin göçlerini artırmaktadır. Bunun yanı sıra bilim ve teknoloji politikalarındaki yanlışlıklar, işsizlik, eğitim sistemindeki çarpıklıklar beyin göçlerini doğuran diğer nedenler arasında gösterilebilir Günay, 2017.BaşlıklarGöç KavramıBeyin GöçüTransnasyonalizmBeyin Göçünün KategorileriBeyin Göçüne Teorik Yaklaşımlar Beyin Göçünün Tarihsel Süreçteki GelişimiDünyada Beyin Göçünün Kronolojik DeğişimiTürkiye‟Den Yurtdışına Beyin Göçü HareketleriBeyin göçünün olumlu etkileriBeyin göçünün olumsuz etkileriTersine Beyin göçünün olumlu etkileriBeyin göçüne iten etkenler nelerdir? Beyin göçüne çeken etkenler nelerdir? Evren ve örneklemAraştırmanın Amacı Yöntem Araştırmanın TekniğiVeri Toplama Aracı Araştırma Soruları Ve Hipotezler Araştırma Bulguları Ve Veri AnaliziBeyin Göçü Yapmış Bilim İnsanlarımızGöç KavramıGöç’ün tanımın da Ekonomik, toplumsal, siyasi sebeplerle bireylerin veya toplulukların bir ülkeden başka bir ülkeye, bir yerleşim yerinden başka bir yerleşim yerine gitme işi, taşınma veya Çalışmak ve kendine daha iyi yaşama olanakları bulmak umuduyla, insanların oturdukları yeri bırakıp başka yörelere giderek orada kesin ya da geçici olarak yerleşmelerine denmektedir GöçüTürkiye açısından beyin göçü olgusuna bakıldığında beyaz yakalı dediğimiz alanında uzmanlaşmış lisans ve lisansüstü eğitim görmüş bireylerin ülkedeki çevresel ve ekonomik kaygılarda dolayı, daha rahat koşullarda çalışıp kariyer edinmek için ülkelerini terk ederek başka ülkelere doğru gitmeleri beyin göçünü göçünün başlıca belirleyicileri; işsizlik gelmekle beraber liyakat ve ehliyete bakılmadan yapılan işe alımlar, nepotism, özlük haklarının korunmaması, aynı işe eşit maaş verilmemesi, olumsuz istihdam koşulları, kpss gibi dayatmalardan dolayıdır. Bu sebeplerden ötürü artık yurtdışında eğitim ve çalışma olanaklarının da devlet veya STK’ lar tarafından sağlanan burslarla birlikte YÖK ve TUBİTAK dan da burs alma yolu ile yurtdışına eğitim öğrenim görenlerin bilinç düzeylerinin yükselmesi mezun olduklarında da yurtdışında çalışma ve kariyer yapma talep sayısında artış olmuştur. Avrupa İnsan Hakları sözleşmesinde yer aldığı üzere her ülke vatandaşlarına eşit eğitim hakkı sunmak zorundadır AİHM, 2015.İleri düzeydeki meslek ve bilim adamları ile uzmanların bir başka gelişmiş ülkede yerleşip çalışmak amacı ile kendi ülkelerinden ayrılması “İlim araştırmaları için kredi darlığı Avrupa’dan Amerika’ya beyin göçüne sebep olmaktadır.” – Falih Rıfkı Atay TDK Transnasyonalizm İnsanların geleneksel ülke sınırlarının ötesine esnek hareket etmeleri; birden fazla milletle ve toplumla sosyal, politik, kültürel ve ekonomik bağlar kurmaları olarak tanımlanmaktadır. Bu bağlamda yeni bir ülkede yaşama, çok kültürlülük, uyum ve entegrasyon sürecinde insanların ihtiyaçları çeşitlenmiş ve yeni ihtiyaçları ortaya Göçünün Kategorileri “Beyin göçü” kavramının daha iyi ifade edilebilmesi için altı farklı kategoriye ayırabiliriz; Beyin Bolluğu Taşması Bir ülkedeki nitelikli insan fazlasından yararlanılmaması ve bu elemanların nitelikli insan talebi bulunan ülkeler tarafından İhracı Beynin başka bir ülkeye ihraç edilmesi ile oluşan beyin göçü şeklidir. Beyin ihracı mukayeseli avantajlara sahip üretimleri gerçekleştirmek amacıyla ticari ortaklıklar yoluyla ortaya çıkabilmektedir. Barbados, Filipinler 1419 gibi bazı ülkeler bu tür beyinleri ekonomilerinde kullanma olanaklarının olmaması nedeniyle ihraç etmeye Değişimi Bu tür bir işlem, ülkeler arasında eğitim, tecrübe, bilgi edinme açısından karşılıklı fayda elde etmek amacıyla öğrenci, araştırmacı ve bilim adamı değişimini kapsamaktadır. Bu tür beyin göçüne daha anlamlı olarak beyin değişimi de denilebilir. Transnasyonal “beyin değişimi” yeni bir kavram değildir ve uluslararası ortaklıklarda, özel bilginin kamu mallarına transferinde ve fikirlerin yayılmasında önemli bir anlam ifade etmektedir. Bu uygulamalar günümüzde hızla Kurutma Az gelişmiş ülkelerdeki AGÜ “beyin” göçünü yaratan önemli faktörlerden biridir. Bir bedel olmaksızın, hayati kaynakların kaybedilmesi olarak yorumlanan beyin kurutma, aslında gazeteciler ve son zamanlardaki bilimsel tartışmalarda kullanılan hileli aldatıcı, kasıtlı bir terimdir. Nitelikli insanın kendi ülkesinde yararlı olmayacak bir biçimde kullanılması, köreltilmesi sosyal faydasının az olması şeklide ifade edilebilir. ünal, 2020Sanal beyin göçü Coğrafi olarak yer değiştirmeden başka ülkelere hizmet etmek anlamına beyin göçü Kendi ülkesinde yaşarken yabancı menşeli ülkeler adına çalışmak anlamına gelmektedir. Bilinen beyin göçü oranına göre çok daha Göçüne Teorik Yaklaşımlar aCazibe kutupları kavramı; dünyanın belirli yerleri, ileri kültür merkezlerine, gelişmiş teknoloji ve yüksek sosyo-ekonomik refah düzeyine sahip olmaları sebebiyle yetişmiş insanlar için bir cazibe kutbu oluştururlar. Bugün dünyanın cazibe kutupları Kuzey Amerika Ve Avrupa’ Talep Dengesi kavramı; Nitelikli insan gücü, ihtiyaç fazlası ise bir başka yerde ihtiyaç duyulursa talep edilen yere göç eder. Erdoğan, 2003cİtici ve Çekici kuvvetler kavramı; ekonomik etkenler, mesleki ve akademik etkenler, sağlık ve güvenlik, özgürlük ve bağımsızlık gibi unsurlar çekici unsurlardır. İtici unsurlar bilim, teknoloji politikaları, eğitim sistemi, kariyer ve çalışma ortamı, politik nedenler, siyasal ve sosyal Göçünün Tarihsel Süreçteki GelişimiTürkiye’ye eğitimli ve nitelikli insan göçü, Cumhuriyet’in ilk yıllarında Asya ve Balkanlardan ve daha sonraları Nazi döneminde de Almanya’dan olmuştur. Türkiye’ye 18. yüzyıldan sonra göç hareketlerinin potansiyel kaynakları Orta Asya ve Balkan ülkeleri olmuştur. 1771’den 1989’a kadar Anadolu’ya göçlerle gelen insan sayısının yaklaşık 10 milyon dolayında olduğu tahmin edilir. Bunun 7,8 milyonu Cumhuriyet’in ilanına kadar, 2,2 milyonu da Cumhuriyet devrinde göç etmiştir Üçcan, 1993.Dünyada Beyin Göçünün Kronolojik DeğişimiYılLarSebepSonuç1940-1945II Dünya savaşı ve Nazi baskılarıYahudi bilim adamları Avrupa’dan kaçtı1960-1970 başlarıGelişmiş ülkelerin ekonomik seviyesi yüksek,Profesyonelleri yetersiz,Seçerek profesyonel göçmen alımıBirleşmiş Milletlere göre bu tarihler arasında yaklaşık 300000 profesyonel doktor ve mühendis III. Dünya ülkelerinden endüstrileşmiş ABD, İngiltere, Kanada, Avustralya vs. ülkelere göç etti. Göç oranı yüksek ve artan seviyede. Göçün 2/3’ü yukarıdaki ülkelere oldu. Göçün yarısı Asya ülkelerinden ülkelerde durgunluk,Gelişen ülkelerin beyin gücü üretimi plansız artıyor, Gelişen ülkeler eğitim sistemini dış isteklere uyarladı, Petrol üreten ülkelerin aşırı uzman ihtiyacı doğdu, Gelişmiş ülkelerde yüksek nitelikli işgücü profesyonellere talep göçmenlik politikaları kalifiye iş gücü göçü kişiye ulaştıGöçenlerin çoğu Avrupa’dan ABD’ ye sonrasıDünyada 50,5 milyon üniversiteye kayıtlının 19 milyonu III. Dünya Dünya ülkelerinde üniversiteye kayıtlı sayısı ekponensiyel olarak arttı ve 7 yılda iki katına çoğu III Dünya ülkelerinden ABD ve Avrupa’ya SonrasıRusya ve doğu bloku savaşlar dünya Üniversite öğrencilerinin ¼’üne bloğu bilim adamları ülkelerini terk SonrasıABD, III Dünya ülkelerinden beyin göçünün %54’ünü ve Çinli kolej mezunlarının %3’ü ABD’ye bilim adamı ve mühendislerin %12’si, doktorların %23’ü ve bilgisayarcıların %40’dan fazlası yabancı ülke ve Afrikalılar ABD’de en fazla eğitimli etnik üniversitelerindeki 3 kişiden biri dünyaya ihraç bir eğitimin yıllık ortalama maliyeti 15-20 bin $ABD Asya’dan son aldığı milyon göçmenin hemen hemen tamamı yüksekokul veya en iyi kolej mezunlarıdır. ABD 300 bin Hintli ve Koreli, 730 bin Filipinli ve 400 bin Çinlinin %65-70’i Yüksekokul ve kolej mezunudur. Sadece İran, ve Tayvan’dan aldıklarının %15’i kolej mezunudur. Kolombiya’nın beyin göçünden yıllık kaybı Hindistan’ın 2 milyar dolar civarında. Meksika’dan yurt dışına gönderilenlerin %79’u geri dönmüyor. Nijerya’dan ABD’ye 100 bin kişi göç yıl 100 bin Hintli ABD’ye Silikon Vadisinde 30 bin Hintli profesyonel vardır.Kaya, 2003Türkiye‟Den Yurtdışına Beyin Göçü HareketleriÜlkeler arasındaki her çeşit nitelikli birey akışı beyin göçü olarak kabul edilmez Thomas, 1973. Nitelikli bireylerin kapasitelerinin altında kullanılmaları sonucu göç etmeleri, beyin göçü olarak değerlendirilemez. Bu türden bir göç zararlı olmayan bir tür beyin taşması olarak kabul edilebilir Thomas, 1973. Beyin göçünün diğer bir çeşidi de gizli beyin göçüdür Adams, 1971.Beyin göçü genellikle az gelişmiş ülkelerden gelişmiş ülkelere doğru olsa da başka tür beyin göçü biçimleri de vardır Ghosh, 1982.En fazla beyin göçü veren 34 ülke içinde 24. sıradayız. Türkiye iyi yetişmiş beyinlerinin yaklaşık %60’ını kaybediyor. TÜBİTAK Bursiyerlerinin dönmeme oranı % dışında 50 bin öğrencimiz bulunuyor. Üniversite öğrencilerinin %80’i geleceğini yurt dışında görüyor. Yurt dışına gitmek isteyen öğrencilerin %20’sini geri dönmek dışından vatana dönenler mutlu değiller. Yurt dışında ortalama yıllık üniversite maliyeti 20 bin $ .Yurt dışındaki 50 bin öğrencinin 30 bininin 5 yıllık eğitim sonunda Doktora veya Lisans+Masterdönmeme/beyin göçünün maliyeti 3 milyar $.Bu para gelişmiş ülkelere karşılıksız hibe edilmektedir. Türkiye, Dünya’da beyin göçü en fazla olan 34 ülke içinde 24. sırada yer almakta olup maalesef iyi eğitim gören 100 kişiden 59’unu elinden kaybetmektedir. Yapılan bir ankette ülkemizdeki gençlere göre Türkiye’nin en önemli sorunları %38 siyasi istikrarsızlık, %31 beyin göçü ve istihdam, %24 ekonomik krizlerdir. Beyin göçü genellikle gençlerin doktor, mühendis ve bilim adamlarıyla bu akım başlamıştır. Yurtdışında ’den fazla öğrencimiz vardır. Türkiye yurtdışına en fazla öğrenci gönderen 11. ülkedir. Üniversite öğrencilerinin %80’i geleceğini yurtdışında görmekte ve %77’si ülkeye kesin dönüş yapmak istememektedir. Kaya, 2003Önerilen YazıSosyal Medya Bağımlılığının Farklı Kuşaklar Üzerindeki EtkisiBeyin göçünün olumlu etkileri1 Nitelikli olmayan bireylerin emek göçü için bir başka ülkeye göç etmesi, menşe ülkesine döviz havaleleri açısından Beyin göçünün nüfusta azalmaya sebep olması kişi başına düşen milli gelirden daha az kişinin daha çok pay alacağı anlamına da Yurt dışında yerleşik hale gelen aynı ülke vatandaşları diaspora yoluyla ülkelerine bilgi, teknoloji ve yatırım transferi yapabilirler. Bunun en iyi örneklerinden biri Çin modeli beyin göçü göçünün olumsuz etkileri1Yüksek nitelikli bireylerin göçü menşe ülke açısından olumsuz bir Beyin göçü yüksek nitelikli iş gücünün ve öğrencilerin geçici süreyle de olsa yokluğuna bağlı olarak üretken kapasitenin kaybına neden Yükseköğrenimdeki kamu yatırımlarının geri dönüşünü asgari seviyeye Ülkenin kalkınması engellenir, ülkede bilim çok geri kalır, ülkenin gelişmesi uzun sürer.Tersine Beyin göçünün olumlu etkileri1 Bir başka ülkeye daha iyi iş imkânları için göç eden kişiler menşe ülkelerine döndükleri zaman ekonomiye artı bir değer olarak katkı Bireyin yurt dışında kendini geliştirdiği iş alanındaki tecrübelerini menşe ülkesinde kullanması ülke ekonomisine ciddi avantajlar Dışarıda eğitim alarak dönen insan sermayesi yabancı araştırma kurumları ile bağı kuvvetlendirir bilgi akışı ve işbirliği imkânları Yurtdışında eğitim alarak dönen girişimci insanlar teknolojide ihracat fırsatı Ülkesine geri dönenler, transnasyonal olarak iyi iletişim kurarak ortak girişimler ve para transferi Yurtdışında başarılı girişimlerde bulunan kişiler işletme alanında yönetim deneyimleri kazanır ve dünya çapında iletişime geçişi Dışarıda eğitim alarak dönenler daha yüksek beceriler arayan kişileri teşvik Nitelikli ihracatta olası riski azaltır bireysel eğitim yatırımlarından umulan geri dönüşü Ülkesine yatırımları geri dönenler, iç ekonomide nitelik arayışını Yurtdışındaki en iyi okullarda doktorasını tamamlayıp Türkiye’ye dönen akademisyenler, gelişmiş Ar-Ge faaliyetleri yürütüp Türkiye’de doktora öğrencileri yetiştirirler. Türkiyenin Beyin göçü Sorununa Kısa Bir BakışBeyin göçüne iten etkenler nelerdir? Siyasal ve politik nedenler, Ayrıştırmalar, ideolojik söylem ve sıkıntılar ve güvenlik sorunu, Hak adalet temelli sorunlar, kendi ülkesinde kendini gerçekleştirememesi, Ekonomik sıkıntılar, insan hakları ve saygı duyulmaması, marka etiketli kıyafet giyince otomasyon sistemi olmayan dükkân çalışanlarının fazla para alması, yaptığı işin değer ve saygı görmemesi, gündelik hayatın sıkıntıları, kurumun isteği üzerine gidilmesi, trafik sorunu, eğitim sistemi,Türkiye’deki çalışma saatlerinin uzun olması, yapılan işin zorluğu, Askerlik meselesi, güvenlik sorunu, politik kolejci çocukların altında ezilmekten bıkmaktan, ihtiyarladın artık çek git diye gözünün içine bakılması, Liyakat ve ehliyete uyulmaması, gelecek ve ekonomik kaygılar sebebi, kendini menşei ülkede gerçekleştirememesi, nepotist, Türkiye’de bildiklerim ya da yapabildiklerim para etmiyor, 55 yaşındayım, Türkiye’de genç insanlar işsiz konumda. Bundan ötürü bana değil gençlere rağbet edecektir. Bildiklerime talep yok, emeklilik haricinde bir gelecek işin saygınlığının ve doğruluğunun kalmaması, sansür uygulanması, Sosyal şartların kısıtlılığı, eğitim ve kültür eksikliği, araba kullanmaktan korkmak, medeniyet ve saygının olmaması, yarış halinde olunması, siyasi olaylar, habercilikteki kutuplaşmalar, yabancı dile önem verilmemesi, eğitim kalitesi, kpss dil eğitiminin eksikliğinden dolayı yurtdışı projelerini alamaması, yurtdışından gelenlerin müdür olması, şirkette yükselme şansının azlığı, gelecek kaygısı, kariyer edinmek, daha özgür ve bağımsız yaşamak için, kadınlara yönelik sosyal baskı, psikolojik göçüne çeken etkenler nelerdir? Çok çeşitlilik ve çokkültürlülük, Hayallerini gerçekleştirebilmek, rahat yaşayabilmek, kendini gerçekleştirebilmek, büyük işler başarabilmek hayalini gerçekleştirebilmek, insan hakları ve saygı duyulması, rahat yaşamak, kişilik haklarına saygı, varlığını eğitim sisteminin alt yapısının sağlam ve kaliteli olması, ulaşım alt yapısı sorunun olması trafik sorunu yok. Çok kültürlülüğün vermiş olduğu avantajla ülke algısından dünya algısına geçmiş olmak, yabancı dil, kanunlarla yasaklanmış nepotist, insan haklarına saygı, hava kirliliği yok, ulaşım ağlarının gelişmiş sebepler, düzenli bir şehir, yaptığı işin Türkiyeye göre çok daha kolay olması, çalışma saatlerinin kısa olması, Hayallerini gerçekleştirebilmek, yurtdışında akademik eğitimin vermiş olduğu etiket ve prestij, güvenlik suç oranın çok az olduğu bir ülke, deport edilmemek yıllık iş hayalini gerçekleştirebilmek, Kendini ispat edebilmek, çocuğuna güzel bir gelecek sağlamak, ekonomik sebepler, deneyimli insan vasfı ile bakılması, seküler bir ülke olması,Sosyal şartların fazlalığı, ekonomik unsurlar, insan ve hayvan haklarına saygılı oluşu, vahşetin yasak olması, her şeyin insan üzerine kurulması, sosyal devlet politikasını benimsemesi, eğitim kalitesi, dil eğitiminin iyi olması, refah seviyesinin yüksek olması, yeşil alanların çok olması, güvenlik, daha özgür daha rahat yaşam, gıdanın ucuz oluşu, arabanın çok ucuz oluşu, çocuk eğitiminin kalitesi, çevreciler yemek gıda kültür, kpss gibi işe alınma şartlarının için Yurtdışı iş deneyimi, yabancı dil öğrenimi, aileden bağımsız yaşayabilmek, sosyal ve örneklemAmaçsal örnekleme çalışmanın amacına bağlı olarak bilgi açısından zengin durumların incelenerek derinlemesine araştırma yapılmasına olanak tanır. Belli ölçütleri karşılayan belli özeliklere sahip olan bir veya daha fazla özel durumlarda çalışılmak istenildiğinde tercih edilir. Büyüköztürk, 2015Bu tür örneklemede araştırmacı kimlerin seçileceği konusunda kendi yargısını kullanır ve araştırmanın amacına en uygun alanları örnekleme alır. Balcı, 2018Ölçüt örnekleme örneklemin problemle ilgili olarak belirlenen niteliklere sahip kişiler, olaylar, nesneler ya da durumlardan oluşturulmasıdır. Büyüköztürk, 2015Analiz birimi Yüksek nitelikli beyin göçü yapmış bireylerÇalışma evreni modeli seçilmiş olup seçkisiz olmayan örnekleme yöntemlerinden amaçsal örneklemenin ölçüt örnekleme türü seçilmiştir. Ölçüt örnekleme için yurtdışına beyin göçü yapmış yüksek nitelikli bireyleri göçe iten ve çeken sebep sonuç bağlamındaki olguların derinlemesine araştırılması ile Kasım 2020 ile 13 Aralık 2020 tarihlerinde zoom üzerinden 6 nitelikli bireyle derinlemesine görüşme Amacı Bu araştırmanın amacı beyin göçü bağlamında kendini çeşitli konularda gerçekleştirme ihtiyacı hisseden ekonomik kaygılar, kültürel zemin ve fiziki şartlar nedeniyle iyi eğitim görmüş ve yetenekli ve alanlarında uzmanlaşmış kişilerin menşei ülkelerinden bir başka ülkeye göç etmesinin veya göç etmek istemesinin altında yatan sebepleri araştırmaktır. Yöntem Bu çalışma yüksek nitelikli lisan yüksek lisans ve doktora mezunlarını kapsamaktadır. Beyin göçü yapmış nitelikli bireylerle, beyin göçü olgusu konusunda Nitel yaklaşıma dayalı olarak gerçekleştirilen bu araştırmada nitel araştırma desenlerinden nitel yöntem tekniklerinden derinlemesine mülakat deseni kullanılmıştır. Derinlemesine mülakat demografik sorular ile 10 sorudan oluşmaktadır. Derinlemesine mülakat ile toplanan veriler değerlendirilerek analiz TekniğiBu araştırmada nitel örneklem çeşitlerinden ”derinlemesine mülakat “seçilmiştir. Derinlemesine mülakat ile beyin göçü yapmış nitelikli bireylerden cinsiyet, yaş, medeni durum, gelir durumları, beyin göçü olgusu ve nedenleri ile ilgili görüşleri, düşünceleri ve deneyimleri hakkında bilgi Toplama Aracı Bu araştırma da veri toplama tekniklerinden biri olan “Derinlemesine mülakat” den yararlanılmıştır. Derinlemesine mülakat içeriğinde; Sosyo-demografik bilgiler, olgusal ve yargısal sorulardan oluşmaktadır. Derinlemesine mülakat; zoom görüşmesi iletişim metotları ile 6 kişiye Soruları Ve Hipotezler Bu araştırma beyin göçlerinin neden yapıldığı veya yapılmak istenmesini ele almayı amaçlamaktadır. Katılımcıların beyin göçü yaptıkları veya yapmak istediklerini çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmiştir. Araştırmada aşağıdaki sorulara yanıt aranmıştırKatılımcılar menşei olduğu ülkeyi terk etmek suretiyle beyin göçüne iten ve çeken nedenler vardır? H1 Araştırmaya katılanları, beyin göçüne iten ve çeken nedenler katılanlar, beyin göçüne iten ve çeken nedenler beyin göçünün sonuçları bağlamında beklentileri karşılanmış mıdır?H2 Araştırmaya katılanlar, beyin göçünün sonuçları bağlamında beklentileri katılanlar, beyin göçünün sonuçları bağlamında beklentileri Bulguları Ve Veri AnaliziAraştırma için seçilenler nitelikli bireylerden oluşmaktadır. Toplam 6 nitelikli birey ile görüşülmüştür. Bunlardan beş tanesi çeşitli mühendislik alanları mezunları olup bir tanesi spiker ve akademisyendir. Gidilen ülkeler üç İngiltere, iki Almanya, bir Abu –Dabi olduğu tespit 282Cinsiyet Erkek3Medeni Durum Bekâr4Eğitim Durumu Bilgisayar mühendisliği5Gelir Durumu Türkiye’de Alt Gelir grubu/İngiltere de Üst Gelir grubu6Gidilen Ülke İngiltere7Beyin göçüne iten etkenler nelerdir?Siyasal ve politik nedenler, Ayrıştırmalar, ideolojik söylem ve sıkıntılar ve güvenlik sorunuHak adalet temelli sorunlar, kendi ülkesinde kendini gerçekleştirememesi, Ekonomik sıkıntılar, insan hakları ve saygı duyulmaması, marka etiketli kıyafet giyince otomasyon sistemi olmayan dükkân çalışanlarının fazla para alması, yaptığı işin değer ve saygı görmemesi, gündelik hayatın sıkıntıları, kültür8Beyin göçüne çeken etkenler nelerdir?Çok çeşitlilik ve çokkültürlülük, Hayallerini gerçekleştirebilmek, rahat yaşayabilmek, kendini gerçekleştirebilmek, büyük işler başarabilmek hayalini gerçekleştirebilmek, insan hakları ve saygı duyulması, rahat yaşamak, kişilik haklarına saygı, varlığını 502Cinsiyet Erkek3Medeni Durum Evli4Eğitim Durumu Makine Mühendisi5Gelir Durumu Türkiye’de üst gelir grubu/İngiltere’de üst gelir grubu6Gidilen Ülke İngiltere7Beyin göçüne iten etkenler nelerdir?Çalıştığı kurumun isteği üzerine gidilmesi, trafik sorunu, eğitim sistemi,8Beyin göçüne çeken etkenler nelerdir?Tayin, eğitim sisteminin alt yapısının sağlam ve kaliteli olması, ulaşım alt yapısı sorunun olması trafik sorunu yok. Çok kültürlülüğün vermiş olduğu avantajla ülke algısından dünya algısına geçmiş olmak, yabancı dil, kanunlarla yasaklanmış nepotist, insan haklarına saygı, hava kirliliği yok, ulaşım ağlarının gelişmiş olması, Erkek3Medeni Durum Evli4Eğitim Durumu Yüksek lisans Bilgisayar Mühendisi5Gelir Durumu Türkiye’de üst gelir grubu/Abu-Dabi’de üst gelir grubu6Gidilen Ülke Abu-Dabi7Beyin göçüne iten etkenler nelerdir?Türkiye’deki çalışma saatlerinin uzun olması, yapılan işin zorluğu, Askerlik meselesi, güvenlik sorunu, politik gerginlik8Beyin göçüne çeken etkenler nelerdir?Ekonomik sebepler, düzenli bir şehir, yaptığı işin Türkiyeye göre çok daha kolay olması, çalışma saatlerinin kısa olması, Hayallerini gerçekleştirebilmek, yurtdışında akademik eğitimin vermiş olduğu etiket ve prestij, güvenlik suç oranın çok az olduğu bir ülke, deport edilmemek için, Erkek3Medeni Durum Evli4Eğitim Durumu Metalürji Mühendisi5Gelir Durumu Türkiye’de orta gelir grubu/alt gelir grubu6Gidilen Ülke İngiltere7Beyin göçüne iten etkenler nelerdir?Kulüpçülerle, kolejci çocukların altında ezilmekten bıkmaktan, ihtiyarladın artık çek git diye gözünün içine bakılması, Liyakat ve ehliyete uyulmaması, gelecek ve ekonomik kaygılar sebebi, kendini menşei ülkede gerçekleştirememesi, nepotist, Türkiye’de bildiklerim ya da yapabildiklerim para etmiyor, 55 yaşındayım, türkiyede genç insanlar işsiz konumda. Bundan ötürü bana değil gençlere rağbet edecektir. Bildiklerime talep yok, emeklilik haricinde bir gelecek görmemesi8Beyin göçüne çeken etkenler nelerdir?20 yıllık iş hayalini gerçekleştirebilmek, Kendini ispat edebilmek, çocuğuna güzel bir gelecek sağlamak, ekonomik sebepler, deneyimli insan vasfı ile bakılması, seküler bir ülke olması, Kadın3Medeni Durum Bekâr4Eğitim Durumu Eğitim Fakültesi /Spiker, Akademisyen5Gelir Durumu Türkiye’de Üst Gelir Grubu/Üst Gelir Grubu6Gidilen Ülke Almanya7Beyin göçüne iten etkenler nelerdir?Yaptığı işin saygınlığının ve doğruluğunun kalmaması, sansür uygulanması, Sosyal şartların kısıtlılığı, eğitim ve kültür eksikliği, araba kullanmaktan korkmak, medeniyet ve saygının olmaması, yarış halinde olunması, siyasi olaylar, habercilikteki kutuplaşmalar, yabancı dile önem verilmemesi, eğitim kalitesi, kpss olması,8Beyin göçüne çeken etkenler nelerdir?Sosyal şartların fazlalığı, ekonomik unsurlar, insan ve hayvan haklarına saygılı oluşu, vahşetin yasak olması, her şeyin insan üzerine kurulması, sosyal devlet politikasını benimsemesi, eğitim kalitesi, dil eğitiminin iyi olması, refah seviyesinin yüksek olması, yeşil alanların çok olması, güvenlik, daha özgür daha rahat yaşam, gıdanın ucuz oluşu, arabanın çok ucuz oluşu, çocuk eğitiminin kalitesi, çevreciler yemek gıda kültür, kpss gibi işe alınma şartlarının Kadın3Medeni Durum Bekâr4Eğitim Durumu Yüksek Lisans/Endüstri Mühendisi5Gelir Durumu Türkiye’de üst gelir grubu/üst gelir grubu6Gidilen Ülke Almanya7Beyin göçüne iten etkenler nelerdir?Yabancı dil eğitiminin eksikliğinden dolayı yurtdışı projelerini alamaması, yurtdışından gelenlerin müdür olması, şirkette yükselme şansının azlığı, gelecek kaygısı, kariyer edinmek, daha özgür ve bağımsız yaşamak için, kadınlara yönelik sosyal baskı, psikolojik sebepler8Beyin göçüne çeken etkenler nelerdir?Prestij için Yurtdışı iş deneyimi, yabancı dil öğrenimi, aileden bağımsız yaşayabilmek, sosyal nedenler,Beyin Göçü Yapmış Bilim İnsanlarımızAziz Sancar Biyokimya profesörü, DNA onarımı, hücre dizilimi, kanser tedavisi ve biyolojik saat üzerinde çalışmalarını yürüten dünyaca ünlü bilim insanımızdır. ABD bilim vakfı genç araştırmacılar ödülü ABD foto biyoloji derneği ödülü tubitak bilim ödülü, Nobel kimya ödüllerine layık görülmüştürCanan Dağdeviren bitmeyen kalp pilinin mucidi dünyaca ünlü bilim insanı aynı zamanda meme kanserinde erken teşhis yapan elektronik sutyeni, sindirilebilir sensor, demans ve Alzheimer için beyne ilaç aktarılabilen iğnenin Şahin ve Özlem Türeci Biontech şirketinin ceosu, corona virüs aşını bularak tarihe adlarını altın harflerle Erdemir Malzeme bilimi, yüzey mühendisliği ve triboloji üzerine yaptığı araştırmalarla tanınmış Türk bilim insanımızdır. Nanoteknoloji kullanarak yapay elmas özelliği taşıyan buluşu ile R&D ödülünü 4 kez tane buluşu için patent Yaşargil Nöroşiroloji alanında rakipsiz kabul edilen Yaşargil, geliştirdiği yöntemlerle çok zor ve hassas bölgelerdeki tümörlerin alınabileceğini Öz kalp hastalıkları uzmanı olan ve New York Columbia üniversitesinde görev yapan Türk kalp cerrahı, yaptığı çalışmalar ve yazdığı kitaplarla günel beyin ve damar cerrahisinde dünyada isim yapmış hotamışlıgil Harvard üniversitesinde genetik ve kompleks hastalıklar bölüm başkanlığı görevini yürütüyor. obezite, şeker hastalığı ve kalp hastalıklarıyla ilgili kendisine patent kazandırmış çalışmaları yücel frida afişi ve rüyamdaki Amerika, 28 gün, panama terzisi, kadınlar ne ister ve daha birçok Hollywood filminin afişlerini yapma başarısını özel nasanın en başarılı astrofizikçilerinden olan özel bilim adamı Einstein’ın aralarlarında bulunan 20 dehadan oluşan büyük fikirler listesinde yer Ertan Abd’nin en seçkin 10 klinik hekimi arasında yer alan gastroentelog dünyaca ünlü methodist hastanesinde sindirim hastalıkları konusunda tıbbi direktörlük görevini Çiftçioğlu Amerikan uzay ve havacılık dairesi Nasa da çalışan Türk araştırmacı tekxastaki Johnson uzay merkezinde görev Ercan alp Abd enerji bakanlığı laboratuarlarında araştırmalar yapan bin yıllık metal heykeli röntgen cihazında analiz ederek,1949 yılında icat edilmiş olan radyo karbon tekniğine son volkan ABD’de yaşayan ünlü psikanalist Türk bilim adamı. Yaptığı çalışmalarla psikiyatri alanında dünyanın en prestijli ödülü sayılan “Sigmund Freud” ve “En iyi eğitmen Ödülü”nü Garan New York Presbytarian Hastanesi Elektro fizyoloji Bölümü Başkanı olan Türk doktor, ABD’de en çok tercih edilen hekimler listesinde yer Sunal Ankara Devlet Balesiyle gittiği Japonya’daki bir yarışmada Anvers Kraliyet Balesi Müdürü Robert Denvers’ın Belçika’ya davet etmesi üzerine Belçika’ya yerleşti ve kariyerine hala burada devam Çakmak Ulusal Kurtuluş Savaşı kahramanlarından Mareşal Fevzi Çakmak’ın torunu olan bilim adamı Princeton Üniversitesi İnşaat Mühendisliği bölümünde deprem konusunda çalışmalar Ve DeğerlendirmeBeyin göçü olgusuna günümüz şartları açısından bakarken iletişimin oldukça gelişmiş olması ve ekonomi, kültür ve siyaset gibi birçok alanda yoğun bir etkileşimin yaşanıyor olmasını görmek görmenin yanı sıra menşei ülkeyi bırakıp başka bir ülkeye giden vasıflı bireylerin göçünün önlenmesinden çok teknolojinin yardımıyla bu insanlardan sağlanacak bilgi transferinin gerçekleştirilmesinin üzerinde durulmasında fayda Amerika ve Kanada gibi ülkelerin yetişmiş ve eğitimli insan kaynaklarını çekmek için başvurdukları özendirici ve kolaylaştırıcı politikalar sayesinde beyin göçü yapmak isteyenlerin sayısında artış olmaktadır. Beyin göçü olgusunu gerçekleştiren önemli kanallardan biri de yurtdışında gerçekleştirilen eğitim ve öğretim politikası üzerinde belli düzenlemelerin yapılması göçü olgusunu gerçekleştiren önemli kanallardan biri de yurtdışında gerçekleştirilen eğitim ve öğretim görmenin kolaylığını arttırmaktadır. Yurtdışında gerçekleştirilen eğitimi bir süreç olarak kabul edip bu sürecin etkili bir şekilde yönetilmesi gerekmektedir. Lise dönemlerine kadar inen yurtdışı eğitim öğretim görmenin, üniversite, yüksek lisans veya doktora mezunu olmak için yurtdışına giden öğrencilerin gittiği ülkenin kaynaklarını kullanmayı tercih etmesinden ötürü orda kalmak ve hayvan haklarına oldukça hümanist eşitlikten yana tavır sergileyen çok gelişmiş ülkelerde sokak hayvanları ya sahiplenmiş ya da barınakta olmalarının yanı sıra koruyucu aile politikası gibi hayvanlarında nu politikaya dâhil edilmesi takdire şayan bir durum olarak dikkat çekmektedir. Yurtdışına beyin göçü yapmanın ülkelerin sağlamış oldukları politikalardan bazıları şunlardır; İngiltere gitmek isteyenler için Ankara antlaşması, Almanya’ya gitmek Almanca öğrenme vizesi, iş arama vizesi, Amerika’ya gitmek için green card vs. Almanya da emek göçü yapmış olanlara Almancı, beyin göçü yapmış bireylere de yeni Almancılar deniyor. Almanya hükümetinin dört çocuk doğuran anneleri emekli etmesi o bakımdan cazibe merkezi haline gelmesini sağlıyor. 18 yaşına kadar çocukların eğitim öğretim ve sağlık alanlardaki üstün yararlarının gözetilmesi ebeveyne verilen çocuk maaşı da cazip gelmektedir. Gittikleri her ülkeye kendi kültürlerini götürdükleri için bir Türk mahallesinde sanki kendi ülkesindeymiş hissine ve doyumuna kavuşmaktadırlar. Türkiye ye dönmek isteyenler bile bunu geciktiriyor. Bunun bir sebebi de dolar kurlarının sabit olması ve vergi alınmamasıdır. Transnasyonal ülkelerde çok çeşitlilik ve çok kültürlüğün getirmiş olduğu Melez Kültürlerle bir arada yaşamanın bir avantajı da birçok farklı konuda yeni fikirleri düşünmeye itmesi ufkunun genişlemesi açısından büyük önem arz etmektedir. Deport edilme korkusundan dolayı gittiği ülkelerin kurallarına azami derecede riayet edilmektedir. Pandemi döneminde ülkemiz bilişim alt yapısını tam oluşturmadan uzaktan eğitime geçilmesi ile birçok sorunsalla karşı karşıya gelirken İngiltere de okulların açık olması eğitim ve öğretim sistemlerine ne derece önem verdiklerinin bir kanıtıdır. İngiltere de 400 yıllık eğitim ve öğretim okulları bulunmaktadır. Türkiyeyi cazibe merkezi haline getirebilmek için gerekli her alanda politikalar geliştirilmelidir. Bilim alanında eğitim ve öğretime, teknolojik alanda ar-ge çalışmalarına siyasal ve sosyal alanlarda düşünce özgürlüğü, refah yaşam şartlarının oluşturulması, güvenliğin sağlanması, sağlık hizmetlerinde tam yaralanılması, dezavantajlı grupların haklarının korunması, teşvik edici politikaların belirlenmesi beyin göçü olgusunun tersine beyin göçü olarak evrilmesi açsından büyük önem arz 1Öğrenimini tamamlayarak menşei olduğu ülkeye dönen bireylerin kendi potansiyelleri göz önünde bulundurularak iş tatminleri yükseltilip liyakat ve ehliyetleri doğrultusunda istihdam edilmeleri Yurtdışında almış oldukları eğitim ve görgü çerçevesinde kendilerini gerçekleştirebilmeleri amacıyla yeni araştırma kurumları sosyal siyasal ve ekonomik nedenlerle beyin göçü yapmak isteyen vatandaşlar ve diğer eşit durumdaki vatandaşlar için yaşam standartlarının daha yüksek olması beyin göçü akışını göçü yapmış bireylerin Türkiye’deki ekonomik gelir düzeyi ile gidilen ülkedeki gelir düzeyleri ile karşılaştırmalı çalışmalar D. 1971. The brain drain. New York Mc B. N. 1982. Economics of brain migration. New Delhi Deep & A. 2018. Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve İlkeler. In A. Balcı, Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve İlkeler. Ankara Pegem Akademi Ş. A. 2015. Bilimsel araştırma yöntemleri. Retrieved ocak 21, 2021, from B. Ö. 2016.Erdoğan, İ. 2003. Beyin_Gocu_ve_Turkiye. Retrieved 11 17, 2020, from researchgate E. A. 2017. Dünya’da ve Türkiye’de göç yönetimi. . Retrieved 11 17, 2020, from Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi P. 2003. Beyin Göçü/Erozyonu. iş,güç endüstriilişkileri ve insan kaynakları dergisi , Cilt 5 Sayı 2 Sıra 13 / No Retrieved 11 16, 2020, from G. 2020, 07 18. euronews. Retrieved 11 15, 2020, from Retrieved 11 16, 2020, from 2020, 07 17. Retrieved 11 15, 2020, from ULUSLARARASI GÖÇ İSTATİSTİKLERİ Beyin göçü Sorununa Kısa Bir Bakış. Retrieved from UFUK2020 m. 2020, 12 8. GELİŞMEKTE OLAN ÜLKELERDE BEYİN GÖÇÜ . Retrieved from Çekebilir Sosyoloji Ne Demek? Beyin Göçü Etkileri Maddeler Halinde Gönderen Ülkelere Muhtemel Olumlu Etkileri Dışarıda eğitim alarak dönen insan sermayesi yabancı araştırma kurumları ile bağı kuvvet-lendirir bilgi akışı ve işbirliği imkanları sağlar. Teknolojide ihracat fırsatı doğurur. Dışarıdakilerle iletişimi geliştirerek ortak girişimler ve para transferi sağlar. Yurtdışında başarılı girişimlerde bulunan kişiler işletme alanında yönetim deneyimleri ka-zanır ve global iletişime geçişi sağlar. Daha yüksek beceriler arayan kişileri teşvik eder. Nitelikli ihracatta olası riski azaltır bireysel eğitim yatırımlarından umulan geri dönüşü artırır. İç ekonomide nitelik arayışını sağlayabilir. Gönderen Ülkelere Muhtemel Olumsuz Etkileri Beyin göçü yüksek nitelikli iş gücünün ve öğrencilerin geçici süreyle de olsa yokluğuna bağlı olarak üretken kapasitenin kaybına neden olur. Yüksek öğrenimdeki kamu yatırımlarının geri dönüşünü asgari seviyeye indirir. Alıcı Ülkelere Muhtemel Olumlu Etkileri Yüksek beceride iş gücünün var olmasına bağlı olarak Ar-Ge ve ekonomik faaliyetlerin artmasına katkı sağlar. Yüksek gelişme sahalarında girişimciliği artırır. Gönderici ülkelerle işbirliğini ve bilgi akışını sağlar. Göçmenler arasında farklılık ve yaratıcılığı teşvik edebilir. Teknoloji için ihracat fırsatları doğurur. Küçük programların devam edebilmesini ve yüksek öğrenime kayıtların artmasını sağlar. Üniversitedeki öğretim üyelerinin ve araştırmacıların emekliliği nedeniyle oluşabilecek kaybı dengeleyebilir. Göç, ekonomik, sosyal ya da siyasi nedenlerle toplulukların yer değiştirmesidir. Kimi zaman gönüllü kimi zaman ise zorunlu olaylarda nüfusun güvenliğini sağlamak olarak yapılan nüfus hareketliliğidir. İnsanlar genelde belli amaçlar doğrultusunda göç ederler. Beyin göçü, bir ülkenin başka ülkeye herhangi bir ülkeye çalışmak, okumak nedeniyle tamamen ya da belirli bir süre için yerleşmek amacıyla yapılan göçlerdir. Beyin göçleri gelişmekte olan ülkelerde gelişmiş ülkelere doğru yapılır. En çok beyin göçü alan ülkeler; Kanada Avustralya Güney Afrika Cumhuriyeti Almanya Fransa İsviçre İsveç Norveç En çok beyin göçü veren ülkeler; Hindistan, Pakistan, Bağımsız Devletler Topluluğu, Çin, Filipinler, Cezayir, Fas, Tunus, İran, Mısır, Nijerya, Türki Cumhuriyetler ve Türkiye'dir. Türkiye son yıllarda TÜBİTAK gibi finansmanlar sayesinde kendi içinde olan mucitleri keşfederek bu insanlar için olanaklar sağlayarak başka ülkelere göçlerinin önüne geçmektedir. Beyin Göçünün Nedenleri Ücret eşitsizlikleri, sanayileşmiş ya da gelişmiş ülkeler çok yüksek ücretler vermesi, Gelişmiş ülkelerdeki çalışma kolaylıklarının fazla olması, Teknolojinin gelişime açık olması, Fırsat bolluğu, Kişinin kendi mesleğinde en üst düzeyinde tatmin edilmesi, Göç gönderen ülkelerin sanayi ve ticaretinin çok gelişmemiş olması İş imkanlarının olmaması ya da uygun iş bulunmaması Özellikle son yıllarda bilişim alanında gelişmiş ülkelere göçler bir hayli fazladır. Çünkü gelişmemiş ya da gelişmekte olan ülkelerde bu alanlarda çalışma ve kişinin kendini geliştirme imkanları yoktur. / Özel Haber İçeriğe geç eBeyin göçü iyi yetişmiş nitelikli insanların ülkesinde yeterli şartları bulamaması ile yurt dışına çalışma ereği ile göç etmeleri demektir. Eğer ülkesi kişiye arzu ettiği imkanları sağlayamazsa, hak ettiği değeri göstermezse kişinin daha iyi imkanları bulabileceği bir ülkeye gitmesi muhtemeldir. Ülkelerin insanlara yeterli koşulları sağlayamaması, arzu ettikleri imkanları verememesi ile beyin göçü her geçen gün artmaktadır. Eğer ülkeler beyin göçünü durdurmak adına çalışmalar yapmaz ise artmaya da devam edecektir. Beyin göçü kişinin terk ettiği ülke için büyük bir kayıptır. Bilhassa nitelikli insanlar ülkenin gelişiminde büyük rol alırlar. Bana kalırsa beyin göçünün ülkenin geri kalmışlık seviyesinde büyük payı vardır. Neden mi? Çünkü eğer ülke eksiklerini kapatamayıp beyin göçünün önüne geçemezse daha bir çok yetenekli insan kaybedecektir. Ülke kayıplar vermeye devam ettikçe geriye ülkeyi geliştirebilecek yeterli sayıda iyi yetişmiş insan kalmayacak ve bu durumda ülke kalkınamayacaktır. Ayrıca eğer uygun şartlar sağlanamazsa kişi kendini geliştirme şansı elde edemez. Ve kendini geliştiremeyen kişinin topluma bir faydası dokunamaz. Fakat bilakis bu durum kişinin göç ettiği ülke için büyük avantajdır. Çünkü akademik ve sosyal alanlarda iyi yetişmiş insanlar o ülkeye gelip ülke adına çalışmalar yaptıkça ülkenin gelişimine katkı sağlayacaklardır ve ülke kalkınmaya devam edecektir. Bu insanların ülkeye sağladığı katkılar bilim, sanat ve endüstri gibi alanlarda olabilir. Beyin göçünün en büyük örneklerinden biri Aziz Sancar’dır. Türkiye’de gereken imkanları bulamaması ile Amerika’ya göç eden Aziz Sancar’ın çalışmalarında ihtiyaç duyduğu fonlar genellikle Amerikan kurumlarınca karşılanmış ve yaptığı çalışma ile Nobel Ödülü almıştır. Aziz Sancar gibi beyin göçünün daha nice örnekler mevcuttur. Bir ülke beyin göçünün önüne geçmek istiyorsa sosyal, bilim ve endüstri gibi alanlarda olanak ve çalışmalarını arttırmalı, bu alanlarda çalışma yapmak isteyen insanlara destek olmalı, gençleri bu konuda eğitmeli ve tabi ki nitelikli insanlara iş imkanları sağlamalıdır. Bence doğru eğitim ve yönlendirme de beyin göçünün önüne geçebilecek bir etkendir. Ülkelerindeki eğitimin kötü olması sebebi ile başka ülkelere okumaya giden birçok genç mevcuttur. Eğitimi kötü olan ülkenin o konu üzerinde çalışma yapması gerekir. Gençler ilgilenmedikleri bir alanı yapmaya zorlanmak yerine ilgili ve yetenekli oldukları alanlara yönlendirilir ve tabi ki bu konuda destek alabilirlerse ortaya çok iyi çalışmalar ve bilinçli bireylerin çıkabilir. Eğer ülke bu gibi eksiklerini kapatırsa beyin göçü o ülke için bir eksi olmaktan çıkıp artı haline gelecektir. Visited times, 1 visits today Yazı dolaşımı

beyin göçünün olumsuz etkileri neler olabilir